Premiação baseada no Avalia Acre 2025 valoriza o trabalho de professores, coordenadores pedagógicos e equipes gestoras da rede municipal
A Prefeitura de Rio Branco, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Seme), realizou, nesta quarta-feira (29), a entrega do Prêmio Alfabetiza Rio Branco – Compromisso com a Alfabetização. A iniciativa reconhece e valoriza as escolas municipais que se destacaram na alfabetização dos estudantes e na melhoria dos resultados de aprendizagem.
A cerimônia foi realizada na Biblioteca Pública Adonai Barbosa dos Santos, no Centro da capital, e teve como referência os resultados do Avalia Acre 2025. Ao todo, dez escolas foram certificadas na categoria Top 10 da Alfabetização.

As três unidades com os melhores resultados também receberam o troféu Excelência Municipal. A Escola de Ensino Fundamental Marilene Mansour conquistou o primeiro lugar; a Escola de Ensino Fundamental Luiz de Carvalho Fontenele ficou em segundo; e a Escola de Ensino Fundamental José Potyguara alcançou a terceira colocação.
O gerente do Departamento de Ensino Fundamental da Seme, Hélio Sebastião da Silva, explicou que a premiação representa o reconhecimento do trabalho desenvolvido diariamente pelas equipes escolares.
“Certificamos as dez escolas que alcançaram os melhores resultados e premiamos com troféus as três unidades que mais se destacaram na alfabetização dos alunos do segundo ano, com base no Avalia Acre 2025. É uma forma de reconhecer e valorizar o trabalho realizado nas nossas escolas”, afirmou.

A programação também contou com o primeiro Seminário de Coordenadores Pedagógicos da Rede Municipal de Ensino. O encontro reuniu profissionais para momentos formativos, palestras, rodas de conversa e compartilhamento de experiências exitosas desenvolvidas nas unidades escolares.
Entre os temas abordados estiveram o planejamento pedagógico, o acompanhamento em sala de aula, a realização de grupos de estudos, a alfabetização e a recomposição das aprendizagens.
Segundo Hélio da Silva, a formação continuada dos coordenadores é fundamental para fortalecer o trabalho pedagógico e melhorar os resultados da rede.
“Os coordenadores pedagógicos são protagonistas desse processo. O encontro possibilita a troca de experiências e o fortalecimento das práticas que já são desenvolvidas nas escolas, contribuindo para avançarmos ainda mais na qualidade do ensino”, destacou.

A secretária municipal de Educação, Kelce Nayra Paes, ressaltou que o coordenador pedagógico desempenha papel essencial na organização das práticas educacionais e no acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem.
“O papel do coordenador pedagógico é essencial para o sucesso da escola e para alcançarmos uma educação de qualidade. Esse seminário possibilita a troca de experiências entre os profissionais da rede, enquanto a premiação reconhece o empenho das escolas, dos professores e de toda a comunidade escolar”, declarou.
A secretária também destacou que os resultados são fruto de um trabalho coletivo e contínuo realizado pela Prefeitura de Rio Branco, pela Seme e pelas equipes das unidades de ensino.
Excelência Municipal
1º lugar: Escola de Ensino Fundamental Marilene Mansour;
2º lugar: Escola de Ensino Fundamental Luiz de Carvalho Fontenele;
3º lugar: Escola de Ensino Fundamental José Potyguara.
Top 10 da Alfabetização
1. Escola de Ensino Fundamental Anice Dib Jatene;
2. Escola de Ensino Fundamental Dr. José Carvalho;
3. Escola de Ensino Fundamental Dr. Zaqueu Machado;
4. Escola de Ensino Fundamental Francisco Augusto Bacurau;
5. Escola de Ensino Fundamental José Potyguara;
6. Escola de Ensino Fundamental Juvenal Antunes;
7. Escola de Ensino Fundamental Luiz de Carvalho Fontenele;
8. Escola de Ensino Fundamental Mariana da Silva Oliveira;
9. Escola de Ensino Fundamental Marilene Mansour;
10. Escola de Ensino Fundamental Monte Castelo.
Com o Prêmio Alfabetiza Rio Branco, a gestão municipal reforça o compromisso com a valorização dos profissionais da educação, o fortalecimento das práticas pedagógicas e a garantia da alfabetização das crianças na idade adequada.





